У Основној школи „Јован Јовановић Змај“ у Обреновцу данас је реализована волонтерска акција „Наше двориште, наша одговорност – уређење, опремање и одржавање дворишта“, коју је спровела неформална група младих Змајевци.
Акција је подржана кроз програм Омладински фонд Канцеларије за младе Градске општине Обреновац, уз додатну подршку пројекта „Перспективе за младе у руралним срединама у Србији“, који спроводи Деутсцхе Геселлсцхафт фüр Интернатионале Зусамменарбеит (ГИЗ) ГмбХ.

Током акције ученици су уређивали школско двориште, обнављали и фарбали постојећи мобилијар и конструкције, радили на обележавању и сређивању површина за боравак и активности на отвореном, као и на садњи и заливању садница. На тај начин школски простор је додатно оплемењен и учињен пријатнијим за ученике, наставнике и све који га свакодневно користе.

Иницијативу су покренули ученици окупљени око Ђачког парламента ОШ „Јован Јовановић Змај“, са циљем да се ученици активно укључе у уређење простора у коме проводе велики део дана. Ђачки парламент школе окупља представнике седмог и осмог разреда, чиме је омогућено да ученици изнесу своје предлоге, потребе и идеје за унапређење школског живота.

Рајка Бабић, помоћница председника Градске општине Обреновац, истакла је да је ово једна од иницијатива које су подржане кроз конкурс Канцеларије за младе, на који се пријавило осам неформалних група младих са менторима.

„Ученици и њихова наставница, која их води кроз овај пројекат, Јелена Синђелић, осмислили су пројекат ‘Наше двориште, наша одговорност’. Њима је примарно било да уреде већи део школског дворишта. Садили су дрвеће, средили јаму за скок удаљ, клупице на трибинама, доста тога је фарбано, а планирају и исцртавање сунчаног сата на платоу испред улаза у школу“, рекла је Рајка Бабић.
Она је додала да су ученици кроз пројекат обезбедили неопходан материјал и алат, као и да су водили рачуна о практичним потребама школе, па је планирано и постављање дашчица у свлачионицама како би се заштитили зидови од оштећења.
Циљ иницијативе био је да се школско двориште учини функционалнијим, уреднијим и пријатнијим за боравак, одмор, дружење, учење и ваннаставне активности. Кроз заједнички рад ученици су развијали радне навике, тимски дух, одговорност према заједничкој имовини и осећај да могу непосредно да допринесу променама у свом окружењу.

Тања Зељић Радосављевић, директорка ОШ „Јован Јовановић Змај“, нагласила је да ученици ове школе већ имају искуство у покретању и реализацији сличних иницијатива, као и да је важно да деца још у основној школи препознају значај рада у колективу и бриге о заједничком простору.
„Имали су разне предлоге и ми то разматрамо на наставничком већу или педагошком колегијуму. Некада деца имају и нереалне захтеве, али наша дужност је да им објаснимо зашто нешто може, а зашто нешто не може да се реализује, и да им се испуне жеље и предлози када је то могуће“, рекла је директорка.
Она је додала да из „Змајеве“ школе стално потичу идеје за учешће на конкурсима и акцијама.
„Стално их подсећам да прате конкурсе, да се јављамо, да нешто урадимо и да дамо свој допринос. Јер када сами дамо допринос нечему, онда се то више поштује и чува“, поручила је Тања Зељић Радосављевић.
Посебна вредност акције је у томе што су ученици сами учествовали у планирању и реализацији активности. Школско двориште није посматрано само као простор који треба уредити, већ као заједнички простор за који су ученици одговорни и који ће користити садашње и будуће генерације.
Кроз иницијативу „Наше двориште, наша одговорност“ унапређен је изглед школског дворишта, освежен је део постојећег мобилијара и простора за активности на отвореном, а школа је добила додатни подстицај за континуирано одржавање и даље уређивање дворишта.

Иницијатива „Наше двориште, наша одговорност“ једна је од осам омладинских волонтерских иницијатива подржаних кроз овогодишњи конкурс програма Омладински фонд Канцеларије за младе Градске општине Обреновац. Конкурс је намењен неформалним групама младих које желе да кроз волонтерски рад реше конкретан проблем у својој школи, насељу или локалној заједници.






